2020年，楊卓雅考入復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，在校期間她熱衷公益活動(dòng)。大二和大三，她分別在山西省大同市和吳忠市紅寺堡區(qū)參與支教活動(dòng)。截至目前，她已支教16次。
去年，在學(xué)?？凕c(diǎn)保研和支教保研動(dòng)員會(huì)上，輔導(dǎo)員在給她的評價(jià)中寫道：“相信你會(huì)在西部廣闊的天地中有所作為。”正是這句話，楊卓雅堅(jiān)定地選擇了支教。當(dāng)年9月，她背起行囊，來到了西吉縣王民鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。
楊卓雅上課時(shí)注意到一位女生神情緊張，她關(guān)切地走上前詢問，并迅速幫她接了一杯熱水。女生喝了兩口熱水后，臉色漸漸緩和了一些。和學(xué)生們接觸的時(shí)間一長，楊卓雅發(fā)現(xiàn)，老師的一些關(guān)愛小舉動(dòng)，傳遞給學(xué)生的是一種大溫暖，能讓他們在被愛的環(huán)境中茁壯成長。
楊卓雅承擔(dān)著該校七、八年級的地理教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還兼任八年級的音樂課老師。從山脈河流到風(fēng)土人情，她用生動(dòng)的講解帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)奇妙的地理世界，而在音樂課上，她又化身靈動(dòng)的音符使者，用歌聲點(diǎn)亮學(xué)生們的心靈?！皸罾蠋熤R(shí)淵博而且講課認(rèn)真負(fù)責(zé)?！卑四昙墸?）班學(xué)生王致遠(yuǎn)說。
當(dāng)下課鈴聲響起，校園里傳來學(xué)生們急匆匆的腳步聲，楊卓雅總喜歡站在教室門前，望著他們歡快的背影，眼中滿是溫柔與自豪。（記者 郭小立）
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